活動緣起

繪本（picture book）融合文字與圖畫，兼具言簡意賅，寓意深遠等特性，許多專家學者認為，其適合0至100歲者閱讀。繪本如同一般的閱讀素材，具有知識性、愉悅性及療癒性的功能。而以閱讀繪本作為情緒療癒（emotional healing）及增進心理健康的方式，即是所謂的「繪本書目療法」（bibliotherapy with picture book）。優質的繪本對遭逢挫折或不如意事件者，無論是兒童、青少年、大學生、一般成年人、樂齡者等，皆能發揮情緒療癒的作用。

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國內外繪本書目療法之相關實證研究顯示，透過閱讀繪本的文字與圖畫，能讓當事者產生「認同作用」（identification），照見個人的境況；並在閱讀的過程中，情緒隨著繪本故事情節的發展而跌宕起伏，從而釋放個人內心壓抑的負面情緒，達致「淨化作用」（catharsis）；最終，能從故事中，學習到角色人物面對困境的態度與作法，思考面對自身情緒困擾問題之處理方式，達到「領悟作用」（insight）；同時，得以重啟內在的挫折復原力（resilience），並促進個人心理健康。

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一般公共圖書館皆有繪本館藏資源，而臺灣已有許多公共圖書館，認知到繪本的情緒療癒功能，並開始推展繪本書目療法服務，如設立專區或專櫃、辦理主題書展及讀書會等；另外，亦有相關產業，對一般民眾展開繪本書目療法服務。為讓公共圖書館館員與一般社會大眾，更明瞭繪本對不同年齡層讀者的療癒性功能與促進心理健康的作用，中華民國圖書館學會「閱讀與心理健康委員會」特與臺中市立圖書館合作，以繪本書目療法服務為主題，辦理本年度的論壇，邀請學者專家進行專題演講，以及公共圖書館從業人員分享其推展此項服務的實務經驗。

藉由本論壇，期盼能使更多圖書館從業人員，了解繪本在增進讀者心理健康的功能，並具備施行繪本書目療法服務的專業知能，從而能嘗試推展此項服務；同時，亦期能讓一般民眾明瞭繪本的情緒療癒功能，並培養閱讀情緒療癒繪本的習慣，最終能夠預約個人的幸福。